认知主义/行为主义

认知主义

认知主义又名认知学派，是一种学习理论，与 行为主义学派的理论相对。认知学派学者认为学习者透过认知过程(cognitive process)，把各种资料加以储存及组织，形成知识结构(cognitive structure)。

学习理论顿悟学习法 (Insight Learning)：
提出知觉是以痕迹的形式保留
提倡记忆与想像对学习的重要性
学习是对问题情境的整体领悟
(参看：库勒实验：让猩猩学习的过程)
潜在学习法 (Latent Learning)：
学习如果没有相应的驱动力或酬赏的状况下，学习时行为上没有大改变。相反，若有鼓励或酬赏的话，结果会有较明显的进步。
讯息处理论 (Information Processing Model)
讯息的构成
编码、解码；贮存、忘记 

行为主义

行为主义 是 20世纪 初起源于 美国 的一个 心理学 流派。创始人为华生（J.B.watson)。

行为主义心理学的观点主要体现在三个方面：

关于心理学的对象和任务 反对研究意识，主张心理学研究行为

关于心理学的研究方法 反对内省，主张用实验方法

关于行为的环境决定论 一切复杂的行为都取决于环境影响，而这种影响是通过条件反射实现的