工作了才知道（段子）

工作了才知道,有空调的办公室,不如闹哄哄的教室.
工作了才知道,大学里爱情是游戏,现在爱情是交易.
工作了才知道,有时候一顿饭吃上千块也是一种需要.
工作了才知道,学生都是装大款,真正的有钱人都装穷.
工作了才知道,穿什么不取决于品位,取决于场合.
工作了才知道,学校三点一线,现在却是画直线.
工作了才知道,原来买房子也是个远大的理想.
工作了才知道,成为社会精英的几率,和中彩票是一样的.
工作了才知道,原来消灭剥削只是一种传说.
工作了才知道,自立的代价是失去更多的自由.
工作了才知道,所有证书都是敲门砖,敲开门就没人看了. 
到了瑞士才知道，开个银行帐户没有百十万会被人耻笑；
到了丹麦才知道，写个童话其实可以不打草稿；
到了维也纳才知道，乞丐都能弹个小调；
到了希腊才知道，迷人的地方其实都是破庙；
到了巴拿马才知道，一条河也代表了主权的重要；
到了智利才知道，火车在境内拐个弯也很难办到；
到了撒哈拉才知道，节约用水的重要；
走遍非洲才知道，吃人有时候也是一种需要；
到了韩国才知道，亚洲足球差点让上帝疯掉；
到了日本才知道，死不认帐的人有时候很讲礼貌；
到了中国才知道，孩子只生一个才最好；
毕业之后才知道，同学原来真的很难忘掉！
到了群后才知道，原来大家都没有发言的爱好 ！好不容易有一个,还是广告....
祝"群"众们新年快乐！
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躁狂抑郁多才俊：天才音乐人童孔刀杀三亚小区物业老总（视频和组图）

forcode:从王小峰的"不许联想"看到这个帖子："病"http://www.wangxiaofeng.net/?p=1765
于是第一次听说了童孔这个人，然后在酷我音乐盒里搜索童孔，正在听着他的音乐：痛啊、水云间、冬雪、看着办吧……是我喜欢的音乐，这又是一个走极端的聪明家伙。
http://www.qixianglu.cn/621488.html

视频：音乐人童孔持刀伤人致死 杀人动机仍是谜
http://v.youku.com/v_show/id_ca00XMTYwMjQ0OTY=.html

张雨生 童孔_两个永恒
http://v.youku.com/v_show/id_cf00XNzY1NjY4.html

音乐人童孔

    11日，"音乐人童孔捅死小区物业经理"的消息和"导演张元吸毒被捕"两大爆炸性新闻在同一天曝光。正在大家为童孔这位才华横溢的音乐人惋惜时，昨日一位 名叫"杨樾"的DJ在各大网站发表文章，讲述了童孔鲜为人知的故事。随后记者联系上杨樾本人，他在痛心童孔的同时更报出，"童孔其实精神方面一直有疾病， 希望大家把他当作病人而不是童孔！"

    他的心理年龄只有5岁

    作为童孔为数不多的好朋友，北京交通台的DJ杨樾已经认识他快10年了，说起他的音乐，杨樾赞不绝口。"我喜欢他的音乐，在那个时代，他这辈子惟一的那张 专辑被我看作是内地流行音乐经典中的经典，在那个时代，他走在许巍这些人前面很远很远。他是内地第一个把商业化流行元素和人文精神、人性思考、传统文化结 合得臻于完美的人。"对于童孔出现这样的事情，杨樾除了难受之外，表示这一切其实在他意料之中。"他是一根筋的人，特别较劲、认真。我觉得他的世界观、价 值观非常简单，一直信奉善有善报，恶有恶报，我觉得他的心理年龄只有5岁！"

    童孔其实心理有疾病

    杨樾告诉记者，熟悉童孔的朋友都知道，其实他一直都有些精神方面的疾病，并且住院接受过长时间治疗，像所有不易让人无法理解的艺术家一样，他那些奇怪的举 止和思维都不是有意为之，而是病痛肆虐的结果。在某些失控的状态下，他也曾挥刀砍向别人。"如果你不了解他，会发现和他聊天的时候他会突然哈哈大笑，很多 时候都不是他自己能够控制的！"童孔在家乡安徽，在北京都曾因为精神问题住过院，在杨樾印象中，这样的状况仿佛是小时候造成的。"记得他给我说过，他小时 特调皮，后脑曾经受过伤，有一些后遗症！"

    他其实内心很善良

    童孔1994年签约台湾地区飞碟唱片，与张雨生等人同门。后来，他投身幕后，先后为多名艺人制作了令人叫绝的歌曲。张惠妹的《日出》、陶晶莹的《爱缺》、 蔡健雅的《天之美》、阿妹妹的专辑、黄磊的《花开的地方》、林志颖纪念张雨生专辑……一首首脍炙人口的歌曲令已"变脸"音乐制作人的童孔在台湾音乐界声誉 极高，也令他赚到很多钱。事业正处于巅峰时期的童孔因与人打架离开台湾，与妻儿分开，孤独一人返回大陆。

    曾经的童孔嫉恶如仇，相信好人一生平安，可是一次悲惨的遭遇让他对这个世界丧失信心。"有一次童孔在电视上看到广西一个贫困的山村，小孩子都没有学上，他 特别难受，竟然马上卖掉了自己的全部家当换来了30万现金，拿着这钱直奔那个山村，他的梦想就是在那里建一个音乐小学，他自己做校长也做老师。"可是这样 的想法太过简单，除了邻居不停向他借钱之外，那个村子的村长更是将他用于修建小学的钱私吞。"那次事情闹得很大，在有关部门的帮助下童孔才拿回一部分钱。 童孔一直想不通，为什么那些人要私吞他修建小学的钱。"从那以后，童孔远离音乐，也不再相信别人。

    他很念旧，期待田园生活

    那之后的童孔走向了两个极端，他远离了音乐，努力让自己过上田园生活。或许很多人都以为孤僻怪诞的童孔是一个怪物，其实并不是这样。"为了他的父母和姐 姐，他在安徽老家买了很大的房子，种花种草，喝茶喝酒。他一直用两个手机，其中一个一直是安徽的手机号码，很念旧！"三年前，他离开了北京，一个人前往海 南，悠闲自在。"3年前童孔便在海南三亚买了房子，一个人无忧无虑！"至于他是否有女友，杨樾笑着告诉记者他一段时间会有固定的女友。"童孔长得特别帅， 特招女孩子喜欢，所以他的女朋友也不少！"童孔的朋友特别少，杨樾最后一次和他见面已是2003年在山东的事情。不过杨樾表示希望童孔的律师能够知道他是 有精神病史的，请一定为他做一下精神鉴定。

    事发前，童孔在三亚过着平静的生活。童孔在三亚置房采风，每天清粥小菜，生活清静却很惬意。他曾这样形容自己的生活："我剃了个光头，每天拿着收音机，穿着背心在外面散步听电台音乐。"

    还原杀人现场

    录像显示 童孔一刀杀人

    被指拖欠两年物管费，经多次劝说而心怀不满

    昨天，本报报道了著名音乐人童孔捅死小区物业经理的消息。本报记者昨日联系了当地媒体记者和三亚阳光海岸小区物业公司所属地的三亚湾派出所，得知了事情发生的详细情况，三亚湾派出所值班人员告诉记者犯罪嫌疑人童孔已经被三亚市公安局带走。

    童孔被指拖欠两年物管费

    据了解，被害人三亚阳光海岸小区物业公司老总，名叫周江鹏，今年37岁，湖南人，与其妻共育两个孩子，其中大女儿11岁，目前正在湖南读书，小儿子4 岁，在三亚一幼儿园上学。而行凶者童孔前几年在该小区购买了一套住房，时常过来三亚度假，因其两年未交物业管理费且乱搭违章棚子，受到物管多次劝说，故而 心生不满怀恨在心，持刀砍向物业公司老总。

    据该物业公司一负责人介绍，事发时，周江鹏正与几名工作人员一起路过保安岗，周江鹏挨了一刀后，跌跌撞撞地坐倒于地，其脖子上的鲜血一个劲地往外冒。众人 见状，齐心协力地将童孔控制住，并拨打110和120。周江鹏当时坐倒于地后已说不出话来，他一边用手捂住血淋淋的脖子，一边用另一只手在地上写下了"开 面包"三个字，随之人便晕了过去。众人会意，立即手忙脚乱把周江鹏抬上了面包车，但送往医院还是没被抢救过来。

    童孔被警方押送指认现场

    当地记者走进了该小区采访。只见该小区的保安岗旁有一滩暗红色的血迹。相关人士为记者调出了事发时的监控录像。事发当天10时37分许，童孔与周江鹏在小 区的保安岗旁争论物业费之事，并对周进行推扯，后被人劝住，此后童孔气汹汹地走了。39分许，童孔又回到保安岗旁，并坐在草地上守候周江鹏。43分许，周 江鹏经过保安岗，童孔一跃而起，手里拿着一把刀向周劈去，周在躲闪过第一刀后，却没躲过童孔的第二刀，结果脖子上挨了一刀，随之跌跌撞撞地倒向一旁。记者 从保安监控室走出来后，正遇到几名民警押着一男子在保安岗旁指认现场，而该男子的手被铐上手铐，其脚上还有一条粗粗的铁链。记者随后向一保安了解到，该男 子就是童孔。目前，三亚警方已介入调查，此案正在进一步审理之中。（任宏伟）

译者: 郭永茂
作者: [美]朱立安·李布 / D.杰布罗·赫士曼
ISBN: 9787542624673
页数: 315
定价: 35.00
出版社: 上海三联书店
装帧: 平装
出版年: 2007年6月

简介   ·  ·  ·  ·  ·  · 

　　《躁狂抑郁多才俊》 一书，是一本深入探讨躁狂抑郁与创造力二者之间关系的著作，本书作者所做出的努力，应被看作是提醒和规劝人们认知自我、善待自我以及发扬自我的性格特质的 一次有益尝试。区别于通常的医学和精神病学著作以及其他以专家姿态自居而做出的论述的是，本书更多地将躁狂抑郁放在了一个更为广阔的社会环境中进行审视， 并且试图通过大量鲜活生动的事实来让规律性的认识浮出水面。作者深刻地指出，"天才是一种关系。"作者认为，天才一定是被社会认可了的、具有超卓能力的人 们，而尚未得到认可的所谓"天才"，只能被认为其是具有"禀赋"而已。正如作者所言，"天才不是一种属性，而是天才潜力拥有者与社会之间的一种动态关 系。"天才是一种应运而生而又应运而起的、人的禀赋与社会关系高度契合的产物。换成我们熟悉的叙述方式，这种关系则可以表达为：时代呼唤天才，而天才则回 应了社会的呼唤。没有呼唤，就构不成应答；没有龃龉，就彰显不出契合。本书的作者是两位美国人，因而，他们的研究对象集中于西方社会的历史和现实，集中于 身处其中的精英们。而对于西方精英群体的研究，就不能不涉及到大量的西方社会和文化现象，这一特点和诉求，既增加了译者忠实和贴切地表达原著意义的难度， 同时，又为翻译过程本身带来了西方社会和文化之旅的愉悦。为了方便读者阅读本书，满足阅读书籍时对其背景必要的"知情"的权利，译者对本书所提及的大量人 名、地名以及少量的物品名和事件名酌情添加了尽可能兼顾全面与趣味的注释。尽管过多的注释会影响阅读的快感，但译者坚信，更多的信息应该会给予阅读这一追 求快感的行为以更为充实的满足。本书是一本关于精神疾患的专业著作，同时，它又是一本通俗易懂的科普著作，此外，它还是一本引发人们阅读人物传记之浓厚兴 趣的向导书籍。正是因为西方社会人物传记品种和内容的丰富，才为本书的成就提供了厚实的"物质基础"。而对于本书所引领的对于人物传记的初步分析解读，则 又会让人因"窥一斑"而产生"见全豹"的冲动。也就是说，当你吃到一盘好菜的时候，有时难免会想要见一下做菜的厨师，以便进一步讨教佳肴的奥妙。相较而 言，中国的人物传记则大多重大体而轻细节，重评价而缺探究，即便是有少量的生活细节描写，也殊少多视角的审视和小心求证式的因果关系探索。这样的疏漏和不 足，恐怕有时难免是故意的。其中原因多种多样，很重要的，包括"为贤者讳"之类的文化回避，也包括"为尊者讳"之类的现实考虑。因此，读来就更加让人痒不 可止又触不可及。阅读传记不仅仅是为了得到启迪，恐怕更有获得安慰、寻求共鸣甚至直接"拿来主义"般地模仿榜样人物一言一行的需求，在这一点上，西方的传 记读物普遍达到了上述有关实用性的判断标准。而《躁狂抑郁多才俊》一书，则同样具有人物的"精神传记"的特点，阅读本书，可以直接让人深入主人公的精神世 界，体会他们的狂热与悲哀、得意与痛苦、自大与困惑、无畏与辛酸，让人感同身受，暗自警醒。

作者简介   ·  ·  ·  ·  ·  · 

　　D.杰布罗·赫士曼（D.jablow Hershman）与朱立安·李布合著有《暴君的手足之情——躁狂抑郁与绝对权力》《天才的奥秘——躁狂抑郁症与富于创造力的生命》等书。
　　　　朱立安·李布（Julian Lieb）医学博士，私人执业的精神病医师，艺术家和小说家，曾任耶鲁-纽黑文医院的达纳精神科门诊部主任。

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forcode：SPSS多选项问题录入的一个高效率方法（组图）

forcode：刚才两个师弟过来跟我讨论问卷中多选项问题的数据录入问题，提到的一篇论文《再谈SPSS 中SUBSTR 函数与多选题答案的编码》，让我学到了一种新的录入多选项问题的办法。按照传统的方法，在spss里面，多选项问题需要将每个选项编码为0，1的虚拟变量，然后使用analyzs中的multiple response来进行统计分析，这样输入的时候如果选项较多，工作量比较大。这篇论文巧妙利用substr这个字符串函数使得多选项问题的录入大大简化，还是举个例子来说吧，比如，有一个问题有9个选项，每个人最多选3项，如果第一个人选了2、3、4这三项，第二个人选了1、3、7这三项……这种方法在录入该问题的时候，只需要产生一个变量，如果选择2、3、4这三项，就连着录入234这个字符（注意tiaojian这个变量是字符型），具体如下：
http://www.qixianglu.cn/621445.html
tiaojian
234                    
137                    
356                    
129                    
139                    
257                    
268                    
346                    
这种方法虽然能够简化数据录入，但是在具体使用的时候还得将tiaojian这个变量拆开，有多少个选项就要生成多少个0、1的虚拟变量，比如，受访对象选择了第四项，我们需要的虚拟变量tiaojian1中该值就为1，其他没有选择第四项的受访对象的该变量值就编码为0，方法如下，在transform菜单中选择compute来生成新变量，如下图所示：

进入compute窗口，target variable中输入新变量tiaojian1的名字，在numeric expression中输入这个公式：
substr(tiaojian,1,1)='4' | substr(tiaojian,2,1)='4' | substr(tiaojian,3,1)='4'
该公式包含了三个substr()函数，用|连接起来，表示只要三个substr()函数只要有一个成立就赋值为1，该函数有三个参数，具体意思如下：
函数substr(tiaojian,1,1)='4'中有三个参数，tiaojian是来源变量的名字，中间的1是表示该函数的起始位置，这里是1就表示对该字符左边第1位进行识别，第二个1表示识别的字符的长度。substr(tiaojian,1,1)='4'表示tiaojian这个字符变量的第一个字符如果为4就将tiaojian1相应的值编码为1，否则编码为0。substr(tiaojian,2,1)='4'和substr(tiaojian,3,1)='4'分别表示tiaojian这个字符变量的第二和第三个字符如果为4就将tiaojian1相应的值编码为1，否则编码为0，因为这里tiaojian这个字符型变量只有3位，因此只需要三个substr函数就可以了，具体截图如下，然后点击确定：

于是就得了新的变量tiaojian1，可以发现tiaojian变量中234和346这两个案例中都含有4，于是在tiaojian1中，这两个案例的值都是1，其他都是0，于是就得到了我们需要的虚拟变量，用类似方法可以生成所有的选项的虚拟变量，截图如下：
tiaojian                     tiaojian1
234                         1.00
137                         .00
356                         .00
129                         .00
139                         .00
257                         .00
268                         .00
346                         1.00

如果选项非常多，超过了9个出现两位数的选项怎么办？很简单，用英文小写字母来表示9以后的选项就可以了。
如果还有什么不明白的，那就看看这篇论文的原文吧，很短，只有一页，我就截图放这了：

《再谈SPSS 中SUBSTR 函数与多选题答案的编码》
暨南大学医学院卫生统计教研室(510632) 　林汉生　夏苏建　杨　丽　蔡　玲

图片相册地址：
http://picasaweb.google.com/woodphone/SPSSSUBSTR



文献〔1〕着重介绍了SUBSTR 函数在多选题答案编码中的
应用。文章发表后,我们发现还有更简便的SPSS 操作可以完
成该项功能。下面结合实例进行介绍,并指出该操作与以前介
绍的不同之处。
例　受伤情况: (1) 软组织挫伤; (2) 骨折; (3) 胸腹和骨盆
内部损伤; (4) 颅脑损伤。
一、SPSS 数据工作表
将该问题设置1 个字符变量, 如type , 分别用字符变量值
1 ,2 ,3 ,4 代表4 种受伤情况。字符变量的宽度不一定和多选项
的数目一致。如调查结束后,发现调查对象中最多只会同时有
3 种损伤,则字符变量的宽度为3 。
如某人同时有软组织挫伤、骨折、颅脑损伤,则输入字符变
量值124 ;如只有软组织挫伤,则输入1 ;如没有损伤,则输入0 。
表1 中的number (调查对象编号) 和type 为数据工作表的基本
数据。
字符变量type 的变量值便于数据录入, 但不便于统计分
析。因此需要用SUBSTR 函数将字符变量type 分解为数值变
量type1 , type2 , type3 , type4 ,分别代表4 种受伤情况,用数值0
表示无,1 表示有。
表1 　SPSS 数据工作表
number type type1 type2 type3 type4
1 0 0100 0100 0100 0100
2 4 0100 0100 0100 1100
3 13 1100 0100 1100 0100
4 23 0100 1100 1100 0100
5 124 1100 1100 0100 1100
　　二、Compute 过程和SUBSTR 函数的使用
SUBSTR 为子串选择函数, 表达式为SUBSTR ( S t rex pre ,
pos , lenth) =′子串′。式中Strexpre 为字符变量, pos 为字符串
变量值的开始位置, length 为选取字符串变量值的长度。如从
字符变量( type) 值中选取第3 个字符为"4"的子串,则Strexpre
为type , pos 为3 , lenth 为1 (只选取1 个字符) , 即SUBSTR
( type ,3 ,1) =′4′。
当表1 中number 和type 的变量输入完毕后, 用SUBSTR
函数将字符变量type 分解为数值变量type1 , type2 , type3 ,
type4 ,可通过Compute 对话框或Syntax Editor (语句编辑) 完
成。
11Compute 对话框
从菜单选择Transform vCompute。在Compute 对话框的
Target 栏中输入type4 ,在Numeric Expression 栏中输入
SUBSTR( type , 1 , 1) =′4′| SUBSTR ( type , 2 , 1) =′4′| SUBSTR
( type ,3 ,1) = ′4′
　　单击OK按钮
"| "表示"或者",也可以用or 表示。
以上操作的作用是:在字符变量type 的变量值中, 不管是
第1 ,还是第2 或者第3 个字符为4 , 返回的函数值为1 ; 如果
type 的变量值中不包含4 ,返回的函数值为0 ;返回的函数值赋
值给数值变量type4 。
重复以上操作,可以生成新变量type1 、type2 和type3 。
本文与原来介绍的主要不同之处是:免去在Compute 对话
框中使用If 过程,免去将数据工作表中的缺失值用Recode 重
新编码。
在Compute 对话框中,利用Paste 按钮,可以将上述操作过程
用SPSS 语句粘贴到Syntax Editor 窗口中,从而方便以下操作。
21Syntax Editor
在Syntax Editor 窗口,编辑并执行以下程序,也可得到表1
的结果。利用复制和粘贴功能,可减少输入时的错误。要注意
在英文状态下输入并编辑程序。
COMPUTE type1 = SUBSTR ( type , 1 , 1) = ′1′| SUBSTR
( type ,2 ,1) = ′1′| SUBSTR( type , 3 , 1) =′1′。COMPUTE type2
= SUBSTR( type , 1 , 1) =′2′| SUBSTR ( type , 2 , 1) =′2′| SUB2
STR( type ,3 ,1) = ′2′。COMPUTE type3 = SUBSTR( type ,1 ,1)
=′3′| SUBSTR ( type , 2 , 1) =′3′| SUBSTR ( type , 3 , 1) =′3′。
COMPUTE type4 = SUBSTR ( type , 1 , 1) =′4′| SUBSTR ( type ,
2 ,1) =′4′| SUBSTR( type ,3 ,1) = ′4′。
EXECUTE。
参　考　文　献
11 林汉生,杨丽,夏苏建,等. 多选题答案的编码与SPSS 中SUBSTR 函
数的使用. 中国卫生统计,2001 ,18 (6) :371 - 373.
·60 · 　中国卫生统计2005 年2 月第22 卷第1 期
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stata9安装故障r(603)解决办法

forcode：在stata9里安装统计模拟的一个宏插件Clarify遇到故障如下：

cannot write in directory \Stata9\ado\plus\e
r(603);

折腾了半天也没有解决，在国外论坛上搜索了很久，给出的答案无非是该目录没有写入的权限，但是在windows资源管理器里更改文件的只读属性根本没用，改完在查看，还是老样子，用attrib -r 的命令也不行。于是把stata的压缩包解压缩到d盘的根目录，结果在运行安装代码：
net from c:\clarify
net install clarify
就成功了。
注：我已经将该宏文件压缩包下载后解压缩放到c:\clarify中。
http://gking.harvard.edu/clarify/clarify.zip

CLARIFY: Software for Interpreting and Presenting Statistical Results by Michael Tomz, Jason Wittenberg, and Gary King; version: 2.1, 1/5/2003. This is a set of easy-to-use Stata macros that implement the techniques described in Gary King, Michael Tomz, and Jason Wittenberg's "Making the Most of Statistical Analyses: Improving Interpretation and Presentation". To install Clarify, type "net from http://gking.harvard.edu/clarify" at the Stata command line. The documentation [ HTML | PDF ] explains how to do this. We also provide a zip archive for users who want to install Clarify on a computer that is not connected to the internet. You may also be interested in an interactive video on Clarify. Winner of the Okidata Best Research Software Award. (All questions, bugs, requests: Clarify Listserv[Un-]Subscribe or Search archives). Also try -ssc install qsim- to install a wrapper, donated by Fred Wolfe, to automate Clarify's simulation of dummy variables.

clarify这个stata插件是今年10月，我们同门读书会时我读的一篇论文中提到的，当时我小小尝试了一番，没有深入研究。当时有帖子：
同门读书会：充分利用统计分析：改善研究解释和表达

http://www.qixianglu.cn/473570.html
首发地址：
http://www.qixianglu.cn/621350.html
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forcode点评：扫黄网、很黄很暴力、解构主义

forcode：昨天在twitter上面感慨道："我们这年头，看见别人激动就发笑。为什么大家就严肃不起来呢？可能前面几十年我们可笑的严肃太多了一点"。这年头，真有点后现代主义的感觉了，讽刺一切、解构一切、嘲笑一切，人们都正经不起来，看到别人激动，我们就发笑，难道还真是周星驰电影之类的文化因素以及前面几十年的折腾，让我们对一切主流道德都嗤之以鼻？不过，解构还是挺好玩的，其实什么伟大理想，什么主流道德，什么民主、民族主义、爱国主义、爱情……都有一定的生理基础，然后也都含有建构的色彩，在后现代主义的世界里，权威是值得嘲笑的，一切都是一种语言的效果，一种建构，本有多种可能性，没有哪种版本的民主、民族主义、爱国主义、爱情就一定是最牛逼的，所以，当CCTV自以为或者不得不充当着某种权威的传声筒在教化大众的时候，下面的观众早已乐不可支了。看看这些天"很黄很暴力"的泛滥，看看这有点恶搞味道的扫黄网，唉，时代已经不一样了！！但是，我们真的可以解构一切吗？真的没有任何的底线吗？我们真的不需要任何神圣的号召吗？
http://www.saohuang.cn/
http://www.qixianglu.cn/621272.html







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forcode点评：非主流经济学家——中国政法大学博导杨帆与一女生打架（视频）

forcode：可惜这事情已经发生了好几天我才知道，最近比较忙，没时间关注这些网络事件。网络就像一个过滤器和放大器，把特定地方事件迅速过滤出来，并且放大成为全国性事件。现在录像设备太普及了！！危险啊，同志们要小心点，不要太激动。这位老师也不是很成熟啊，处理问题的方式太缺乏技巧。不过现在很多学生确实是不像话，虽然这也不能完全怪学生，现在的招生制度、大学教育制度问题多多，很多学生选了不适合自己的专业没法转系，学生选课的自由度也不够大……都可能导致厌学，很多学校多数学生沉迷于网络、游戏、恋爱，学习方面一塌糊涂，我当年也这样堕落过。不过呢，杨帆教授大不必这样发火，都是成年人了，人家总是迟到你就让他挂科好了，人人都要为自己的行为负责，但是人人也都有选择自己行为的权力，堂堂博士生导师做出这样幼稚的举动，用暴力来阻止学生旷课，实在与当今倡导个人权利和自由的大潮流不合。我觉得，这不算什么道德问题吧，可能是个性问题，也可能这位老师最近受什么刺激了，情绪比较激动，人都有失常的时候……其实也并不是谁都适合去做教师，学校应该允许专业技术人员从事纯粹的研究工作，而不参与教学，教学其实与研究是不同工种，没必要每个研究员都去给学生上课。另外，从面相来看，杨帆教授也是比较凶的，脾气不太好的人啊。
http://www.qixianglu.cn/621194.html



杨帆门事件视频：

http://v.youku.com/v_playlist/cb00f1215501o9p0.html

简介：事件:由于今天是本学期最后一节课，不少学生在上课之时把论文上交后就离开了，没有留下来听课,(另有一个原因是隔壁李东方老师在讲最后一节经济 法,有人"舍鱼而取熊掌"–作者注)杨帆来了之后先照着PPT讲了一会课，突然停下来，扫视了一下同学，发现人数大大不够，就把助理叫过来，嘀咕了一阵， 我们就揣度着没来的人要倒霉了。。。然后杨帆开始骂那些走了的人：（大意）那些学生不象话，把论文交了就想走，没道德欺骗老师，并声称没在的学生全部都要 挂科，还要把他们的名单整理出来送到各个院，以考试作弊道德败坏处理随即他把门锁上，说：不许进来也不许出去！！里面的人也不许给外面的发短信，凡有敲门 者，一律认为里应外合，要一并处分这时，他的助理，拿着一张纸给在场的学生签到，盯的很严，不能代签.签到过后扬帆接着讲课，门外渐渐聚集了很多问讯赶来 的同学，在门口试探，片刻，门外响起了轻轻的敲门声，我为外面的人心一紧，随即观察杨帆，继续讲课，没什么反应
　　
　　又过了一段时间，门外突然响起重重的踹门声，"完了。。。"果然，杨帆不动声色地走到门口，打开门开始破口大骂：是谁踢的门给我站出来，送到保卫处 去，什么学生啊，扰乱课堂，混蛋，畜生！！！给我站出来，属老鼠的啊！！王八蛋……￥……%*—……%% 由于外面有不少问讯赶来的学生，杨帆也一块骂了大约骂了十分钟，他进来了，把门重重地关上，又接着骂，大意是要我们做人要诚实，合伙骗老师很可恶云云
　　
　　他随即要求一男生自愿出来在门口守着，看谁再踢门就把他抓住，送到保卫处去.教室里同学都不敢做声，见没人上去，他生气了，拿起讲台上大家教的一骡论 文往地下一仍：不讲了！！下课！刚才在外面大家都没做声，现在你们也没人出来当支援者，你们大学生到底有没有是非观啊！总想着占便宜，耍小聪明，这里欺骗 那里欺骗，你们懂不懂是非啊~~~这时有同学出来自愿去门口守着.
　　
　　杨帆就着事情接着骂，说要把今天的事情写成报告教到学校，对上课纪律做整顿，还有个人品德等等.这时一个女生背着书包从后面一路走向门口，杨帆说：你别走，没讲完呢，你干什么呀你.那女生很不以为然的说：你不觉得你讲这些很无聊吗
　　
　　杨：你叫什么名字？！女：我不是选这个课的
　　
　　杨：你给我滚！女：我干嘛要滚出去啊，我走着进来的就走着出去。
　　
　　随即出去了，杨帆很生气的问她叫什么名字，下面沉默
　　
　　杨帆大怒：下课了，散了！！！于是他站起来赶出去抓住那个女生，这段时期我们在教室，据说他们打了起来，女生还踢了他两脚.我们就出去了，他们在门卫那里，杨帆不停骂，女生笑着不以为意，杨帆要求把保卫处的叫来
　　
　　然后杨帆把她推进屋里接着骂，从玻璃中看到那个女生态度依然不妥协.不久，女生哭了 .这时校园110来了，把女生带走了
　　
　　杨帆回到教室，依然很生气说：你们都是今天这件事情的见证者，你们回去好好讨论讨论，到底是老师不对还是学生不对！！然后离开!　　
　　　　
　　杨帆 经济学博士，中国政法大学教授，博士生导师，中国经济学"非主流学派"的代表人物。已经发表论文上千篇，著作15本，总字数超过1000万字。根据有关统 计，杨帆发表文章的数量和被转载的数量，在经济学家中居全国第一。他的研究领域涉及宏观经济，国际金融，涉外经济，特别是汇率理论。同时涉及社会，文化， 国际问题研究。主要咨询领域：战略、国际金融、证券投资

"学生大量缺席老师锁门"，"闻讯赶来的一男生猛踹大门"，"老师冲出教室大骂"，"课堂上女学生拂 袖而去"……这一幕发生在中国政法大学教授杨帆的课堂上。1月4日晚上中国政法大学本科生院阶梯教师发生了极其恶性的师生冲突事件。一些学生把各个版本的 "现场目击"及现场视频发布在网上，引起学生及网友的热议……

    目击者详细叙述事情发生的经过：

    今天的情况可谓一言难尽，一波三折。杨帆盛怒的大骂到现在还心有余悸……今天有好几件事惹怒了杨帆，请听下面详细介绍：

 

    事件一：很多学生交了论文就走了，没留下来听课

杨帆扫视了一下同学，发现人数大大不够，就把助理叫过来，嘀咕了一阵，我们就揣度着没来的人要倒霉了。然后 杨帆开始骂那些走了的人：（大意）那些学生不象话，把论文交了就想走，没道德欺骗老师，并声称没在的学生全部都要挂科，还要把他们的名单整理出来送到各个 院，以考试作弊道德败坏处理。

    随即他把门锁上，说：不许进来也不许出去！！里面的人也不许给外面的发短信，凡有敲门者，一律认为里应外合，要一并处分……   
    事件二：在锁门之时有个人在外面踢门

    正在此时，一名男同学忽然跑到门口，抬起脚狠狠地踹了一下门。门外同学见状皆惊，做鸟兽散状。果不其然，杨帆老师怒发冲冠，青筋暴起，冲出教室站在门口大 骂。问是谁踹了门，还说要把踹门的人拉去保卫处。客观地说，确实夹杂了一些不和谐的词汇。杨帆见无人反应便愤而入教室锁上了门。而后此男生欲扬长而去，被 我室友拉住，说："敢做不敢当，留下姓名再走，不能因为你一个人害了大家。"此男生只说了自己是政管院的，他也不管了，便扬长而去……   
    事件三：在老师盛怒之时一嚣张的女生背着书包走人，并说他很无聊

    杨帆说要把今天的事情写成报告教到学校，对上课纪律做整顿，还有个人品德等等。这时一个女生背着书包从后面一路走向门口。

    杨帆说：你别走，没讲完呢，你干什么呀你。

    那女生很不以为然的说：你不觉得你讲这些很无聊吗？

    杨：你叫什么名字？！

    女：我不是选这个课的

    杨：你给我滚！

    女：（很欠扁的口气）我干嘛要滚出去啊，我走着进来的就走着出去。

    杨帆大怒：下课了，散了！！！于是他站起来赶出去抓住那个女生，这段时期我们在教室，据说他们打了起来，女生还踢了他两脚。我们就出去了，他们在门卫那 里，杨帆不停骂，女生笑着不以为意，杨帆要求把保卫处的叫来。不久，女生哭了，这时校园110来了，把女生带走了……

    杨帆教授事件保卫处亲历记

    首先，我想以我的人格担保，以下只是对事情的客观描述，不带个人感情色彩。在中国政法大学杨帆教授被本校??学院??专业的???同学辱骂和踢打之后，保卫处介入了该事件。我作为杨老师所带的研究生，亲历了整个过程：

    在长达半个小时左右的笔录之后，保卫处林处长和杨科长处于调解的目的，提议将???叫到杨老师呆的房间，进行一个当面的道歉。在双方都心平气和的情况下，对话展开了。记录如下：
    杨老师：我在上课，你为什么跑进来？
    ???：我下午和晚上一直在那个教室上自习。我进去才发现您在上课，但是想着都已经进去了，出来不好，就没再出来。
    杨老师：那一会你为什么又要出去？
    ???：我进来拿书的，晚上还要自习，自然要出去了。
    杨老师：你为什么说："你不觉得你上课讲这些东西很无聊吗？"你不觉得这个话已经是个挑衅和谩骂了吗？
    ???：我不认为我是在骂人。
    杨老师：那你在呆在教室几分钟听我讲什么了，就认定我讲得很无聊？
    ???：你不是都记得很清楚吗？那你自己说啊！！我刚才忘记的你都记得，你自己讲吧！
    此时的杨老师又气不打一处来……

杨帆教授针对此事致有关院领导的信    杨帆教授在中国政法大学的官方网站上发表"致有关院领导的信"，提出自己讲课的原则，并对4日晚的事做出简单说明：    在2008.1.4日最后一次课上，出现这样的事情；报名者 240人，有101个学生在最后一次讲课，交完卷子就走，或者听了几分钟就走，课堂秩序不好。没有任何人向我和我的研究生请假。于是，我即关门点名。这就是点名的结果。缺席者被我认定为考勤与考试作弊，不能及格……
    在不交卷的同学中，有人踢门，有人教唆一女生，并且用手机串通内部学生，把她放进教室，对我当众进行顶撞和侮辱，属于恣意寻衅，扰乱课堂秩序。等待事实查清以后，我将要求学校另做处理……

    教授：我行得正站得直，没什么好担心的，大不了我也背个处分，这件事我一定要干到底！要处分那个学生！同时希望能引起一场关于"大学生是在自由中升华，还是在自由中堕落"的大讨论……

   老师的错？学生的错？网友看法不一    事发后，一些目击学生将事件经过写成帖子，发在中国政法大学官方BBS和该校学生常去的"沧海云帆"论坛的"军都山下"板块里，还有一些人将帖子转到天涯论坛和凯迪社区，引起学生和网友们的热议：   

    一些网友对杨帆的行为持否定态度：

 

    沧海侠客：我怎么上"杨帆"这一课

 

    课堂是什么，中国政法大学的课堂上面应该说什么，站在讲台之上的人应该是怎么样的。我们的老师难道一个个都应该是如同社会的弃婴政府的怨妇一般，去骂社会 去骂政府甚至去骂学生？我们到底在上什么课？一个人以自己的职业光环加上道德光环来对他人的人生观价值观进行评价，并且还要法大学子自己好好反省。我想请 问，杨帆先生，你有什么资格对法大的学生说这样的话……    

    佐撰：学生不上课是因为老师课讲的不好

    假设贴子的内容有一半属实，则我坚定地站在学生一边。当然，我之所以站在学生一边是因为我自己读书的时候就不是好学生，我从中学就开始逃课，大学就更不用 说了，尤其是马列之类的课，如果不为了应付点名，我是一堂也不想去上，我实在看不出上他的课会比去图书馆自习更有效率。课讲得乱七八糟的老师倒都热衷于点 名……

    nachte：以大三的身份对1月4日晚杨帆发怒事件的思考    我们姑且先假定扬帆的学术水平是高的，但就像前面说的，他就算学术成就再高，就算他是天王老子，他就可以为所欲为嘛？？这根本不能成为杨帆错误行为的理 由。而且在课堂上口吐污言秽语，不管骂的是谁，其行径都不是一个老师，甚至是一个道德良好的公民应有的！学生违反课堂纪律，老师最大的权利也只是批评，不 管是因为盛怒或其他任何理由，都不能进行人身攻击，也不能对学生进行推搡……

    中国政法大学任教的法学院教师萧瀚："师"文扫地何时休？

    课堂是教师与学生一起求知和提高人格的地方，如果出现背离此目标的情形，任何人都有权提出异议。学生固然要尊师，但师的言行必须要配得上这尊重。如果一个 教师对学生动辄大发雷霆、漫无边际地训斥——用手指着台下斥骂，教师自己首先解除了尊重学生的基本义务，与课堂的基本目标背道而驰，那么学生对教师的尊重 义务也随之解除。以脚投票的抗议已经是最有教养的做法，没什么不妥。至于教授说自己没讲完，意欲学生听完，学生以"无聊"讥之，有何不可？与大发雷霆训斥 无辜者相比，这话还能算重吗……

    还有些的网友提出了不同的意见：

    ckenbach：我也凑个热闹谈yf事件

    事件中各当事人都有过错，尽管踢门男面临着挂科的压力，yh面临着老师权威的挑战，女生也有期末考试的压力，我可以理解他们作出那些行为的心情，但是他们这些行为都是不恰当了。在这件事上，没有人在道德上属于正义一方。
    看到这个事件感到很吃惊，但后来觉得也属正常。因为在我们的上课和考试中，很多"潜规则"已经深入了我们的思想，使得我们很少去思考一些事情的合理性。希望通过这件事情，老师和学生能够重新审视自己的行为，思考我们需要一个什么样的课堂……   
    Tas：尊师重教的传统不能忘

    杨帆当时的发怒和踢门事件和女生事件有必然联系。如果你是老师，你在课堂上被学生踢门，你怎么想？扬帆最后讲人生观，世界观的时候（姑且这么说，因为实际上他是在骂人），那个女生不和时宜的发生这种事件，说什么好呢？
    老师讲课都是不一样的。我认为，在一个老师讲他的人生观和世界观的时候，你用可笑，荒谬等词语描述他，总有些不好吧……

    浦志强："教授骂街"之我见     原来是学生们逃课逃得不得法，教授应对得明显不着调；是学生逃课气懵了教授，然后是教授骂街气疯了学生，丑闻发生了而且泄露了，这便是我眼中"杨帆事件"的因果。
    其实，学生们逃些课不要紧的，他们还是孩子，每个人都有自己的兴趣，听课的也不会都成为杨帆那样的本土经济学家；要紧的是，这回他们被名教授骂了个狗血喷 头，身心受伤那是一定的；教授批评学生们逃课也不要紧，要紧的是教授臭骂了学生，而且这事儿闹大了。学生们是有点麻烦了，"挂科"难免，除非教授自杀或者 他杀了；教授也有些麻烦，这么难伺候的教授，看以后谁还敢选你的课……

    问题究竟出在哪里？——教学体制的弊端

    "杨帆事件"，究竟是一起个案，还是有深刻的体制原因呢？相比其他网友对错的分析，网友"汉风和雨"的发言似乎更能触及问题的本质：

    每次到了法大的考试月，我们就能见到这样的景象：考前，大家疯狂地借历年真题、找各个老师划的重点。不少人课都是三天上，两天不上的，更别说平时看书了，聪明的，记性好的，临时背书也能混个好分数，碰上个心慈手软的老师，风调雨顺的学期，还能得个奖学金啥的。

    我想，如果我们改革一下教学与考试之间的联系，把教学与考试紧密联系起来。比起杨帆事件，法大现今的本科教学现状才让人感到惊诧和悲哀呢…

转载一篇学生的评论：
不多说了，还是桂鑫同学的文章写的好，全文转载
　　最近做课程设计很忙，随便写几句，过阵子来认真讨论一番。
　　 说说杨帆是个什么样的人：
　　 1、学术很强，这个要读读他的文章才知道。见解深刻，很有创见。
　　 2、性格刚烈，爱自夸，脾气不太好；但是他欣赏勇于抗争的人。
　　 3、自称是为弱者代言的。
　　 4、政治主张：自称"国家主义"。王小东的评价是：和民族主义其实就一个东西，有的人就非要那个名分……不过他俩是政治上的同盟，私下应该是好朋友。杨帆 对《色·戒》没发表什么言论，这可能说明他和很多泛左翼学者想法不同，话说回来他确实只关心政治和经济的问题，这和韩德强又很不一样，韩德强什么领域都有 话说。这三人实质上都是民族主义者。
　　 5、过去是北航党校的常客，我大二的时候37期党校还来的。再之前韩德强也是常客，似乎在我大一的时候还是，不知道什么时候什么原因出局了。现在左大培也 还来。这三人并成"北航三剑客"（或者是"北航党校三剑客"或者是"非主流经济学三剑客"？忘了，总之是三剑客。）左大培个子比较高，长得比较帅，杨帆看 起来块头不小，真男人！
　　 6、杨帆讲座很吸引人，那真是没话说，头几次听的人会觉得忽悠，但同时又惊叹：太有道理了！讲座完了以后卖光盘和他自己的书（包括蓝封面的那本《与非主流 经济学家对话》，里面有他的访谈），最初我据此认为这人人品不好。不过他自己说他在教授中是比较穷的，没有像别人那样到处给企业家讲课收钱，所以才做这种 小生意，一听这一说我立马改而敬服他。
　　 7、懂哲学，这和他批评的"新自由主义经济学家"很不一样。包括马克思主义，可以让大多数马克思主义者汗颜。这也说明真懂马克思主义的不一定是服务于"无 产阶级"的。他究竟服务于谁？等会儿再说。插一句话，那些自称谁也不服务的经济学家多半会给企业家讲课收钱。
　　 8、他为什么挺毛泽东呢？那不用说是因为"国家主义"的需要。是从国家信仰的角度，从军事强国等方面考虑的。他对毛泽东本人很少直接评价，他首先是把毛泽 东当成是政治符号的。此外他经常和人这么说：我才是真正懂毛泽东思想的……然后一通解说，一听确实很有道理，但是不能服人，因为对方往往只是崇拜毛泽东而 已，崇拜就变得顽固。他对文革的评价怎样？和自封"新毛派"、主张再来文革的李宪源唯一真名真姓在网上大举动掐过的，杨帆是也。这些说明"毛派"和"毛 派"是很不一样的。事实上他是学者中主张"超越左右翼"的第一人（顺便提："非主流派"这名号也是他弄的），但并不是搅和，其具体含义还真得读了他的相关 文章才能知道。
　　 9、社交能力很强，经常在左右之间牵线搭桥，新浪网的"郎咸平之争"那个对话是他促成的，不过据说反郞派因为某些原因没来几个，这个具体情况有录像做证明。
　　 10、那本红色的关于汇率的书记载了他多年前在汇率问题上的意见，所预测的似乎在兑现，他每次说他多少年前就预测什么，似乎都还成真的了。牛人就是这样的。
　　 11、昨天看了一个去年年末他的访谈，他自己说：今年我的一大贡献是在中产阶级中间宣传爱国主义成功。坦白说，就他的活动空间，作为左派，他确实是踏踏实 实地服务于中产阶级，这不包含富有的企业家阶层。说到服务于工人或农民，我看这些新左派经济学家们就算了，差得远了，中国这状况，真服务于工农阶级的经济 学家是有的，大多在地下活动呢，根本不在你们掐架时候辱骂的名单之内。所以说那些小YY自认为拥戴资本主义的真的是无知透顶，等你们有利益归属了被事实教 训了大概就能懂事一些了。当然这里也无妨说明我对杨帆这一倾向的评价，一个词：赞许。杨帆是拿马克思主义当回事的，但是他不是服务于工人阶级的。即便如 此，他在具体的主张上和YY们捧的那些个鸟学者相比还是有很根本的对立的，这个人是真诚地捍卫民族资本的，并且是（以我所见）正确地捍卫，道理和理论是真 正有益于民族资本的。有人会问我你前天还挺工人阶级今天怎么又挺资产阶级。这么问的时候我感到有点向一个刚学了牛顿力学的家伙问相对论的问题，不过我还是 打算认真回答的，以后吧。
　　===============
　　 好了，说随便写几句，结果写了这么多，下次写写王小东或者其他什么人。要隔好几天了。有话给我留言。不过有些YY我丑话说在前，见了杨帆搞不好他还真能告 诉你：要说右我比你还右，然后一通浅显的把你说得哑巴，没办法，你的反对和只不过是另一种崇拜，你什么都不懂却很固执。
　　

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帮GF出售三星C208原装电池和充电器以及一双高跟鞋

forcode：全是GF的东西，11月她丢了电脑、手机、钱包，剩下一个手机电池和充电器，另外还出售一双高跟鞋，她个子太高，高跟鞋就不用穿了。有人要直接在淘宝用支付宝付款就可以了，最好在1月18日之前购买，因为我19日就要离开深圳了。
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三星C208手机电池：
类型：3.7V锂离子电池
充电限制电压：4.2V
容量：820mAh
型号：BST2998SC
S/N:NH1XC16ES/-5
生产日期：2004.12.16



三星C208手机原装旅行充电器：
型号：TAD137CSC
输入电压：100-240V，50-60HZ，0.15A
输出电压：5.0V，0.7A
执行标准：GB4943-2001
SN:DKBB108MS/7
生产日期：2007年1月8日




出售高跟鞋一双：
女鞋品牌： 更多品牌 女鞋款式： 凉鞋 成色： 全新 女鞋跟款： 中跟(3-5cm) 女鞋尺码： 38 39 女鞋质地： 人造革/PU
别人送的礼物，尺码太大了，只好卖掉了。


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080108统计模拟法计算pai的近似值.xls

    在08-1-8，forcode(奇想录) <woodphone@gmail.com> 写道：

        前天在广州图书馆看ross的《统计模拟》里的一个例题，今天按照回忆在excel里弄出来了计算pai值的办法，可见模拟法还是挺有用的。
        原理很简单：
http://www.qixianglu.cn/621111.html
        一个边长为2的正方形，面积也就是4，中间有一个半径为1的圆，按照公式，圆的面积是pai，那么，模拟正方形内N个均匀分布的随机点，如果落在圆内就编码为1，如果落在圆外的正方形内，就编码为0，然后所有编码值加起来除以N，就是圆的面积占正方形的面积的近似比例，也等于pai/4，这样，N越大，算出来的pai值越精确，我模拟了1000个点，刚好算出来pai值等于3.14， 因为我将这1000个随机点距离圆心的距离排序之后，第785个值开始大于1，意味着786之后的点都落在圆外，785×4/1000=3.14。如果模拟更多的点，就可以得到更加精确的pai值。
        附件里是excel表格，有兴趣可以看看。
http://tinyurl.com/39gbws

A这列用：=rand()生成了1000个0～1之间的随机数
B这格用：=2*$a1生成了1000个0～2之间的随机数
C这格用：=$b1-1生成了1000个-1～+1之间的随机数，用于模拟随机点的X坐标
D格同C类似，用于模拟随机点的Y坐标
然后E格用X、Y坐标来计算该点距离圆心的距离。
然后F格排序，计算距离圆心小于1的点（也就是落在圆内的点）的数量，也就是圆的面积与正方形面积的近似比例。


        我今天从图书馆借了《复杂系统建模与仿真》这本书，寒假好好看看。
        --~--~---------~--~----~------------~-------~--~----~
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蒙特卡罗(Monte Carlo)方法

　　蒙特卡罗(Monte Carlo)方法，或称计算机随机模拟方法，是一种基于"随机数"的计算方法。这一方法源于美国在第一次世界大战进研制原子弹的"曼哈顿计划"。该计划的主持人之一、数学家冯·诺伊曼用驰名世界的赌城—摩纳哥的Monte Carlo—来命名这种方法，为它蒙上了一层神秘色彩。

　 　Monte Carlo方法的基本思想很早以前就被人们所发现和利用。早在17世纪，人们就知道用事件发生的"频率"来决定事件的"概率"。19世纪人们用投针试验的 方法来决定圆周率π。本世纪40年代电子计算机的出现，特别是近年来高速电子计算机的出现，使得用数学方法在计算机上大量、快速地模拟这样的试验成为可 能。

　　考虑平面上的一个边长为1的正方形及其内部的一个形状不规则的"图形"，如何求出这个"图形"的面积呢？Monte Carlo方法是这样一种"随机化"的方法：向该正方形"随机地"投掷N个点落于"图形"内，则该"图形"的面积近似为M/N。

　　可用民意测验来作一个不严格的比喻。民意测验的人不是征询每一个登记选民的意见，而是通过对选民进行小规模的抽样调查来确定可能的优胜者。其基本思想是一样的。

　　科技计算中的问题比这要复杂得多。比如金融衍生产品（期权、期货、掉期等）的定价及交易风险估算，问题的维数（即变量的个数）可能高达数百甚至数千。对这类问题，难度随维数的增加呈指数增长，这就是所谓的"维数的灾难"(Course Dimensionality)，传统的数值方法难以对付（即使使用速度最快的计算机）。Monte Carlo方法能很好地用来对付维数的灾难，因为该方法的计算复杂性不再依赖于维数。以前那些本来是无法计算的问题现在也能够计算量。为提高方法的效率，科学家们提出了许多所谓的"方差缩减"技巧。

　　另一类形式与Monte Carlo方法相似，但理论基础不同的方法—"拟蒙特卡罗方法"(Quasi-Monte Carlo方法)—近年来也获得迅速发展。我国数学家华罗庚、王元提出的"华—王"方法即是其中的一例。这种方法的基本思想是"用确定性的超均匀分布序列(数学上称为Low Discrepancy Sequences)代替Monte Carlo方法中的随机数序列。对某些问题该方法的实际速度一般可比Monte Carlo方法提出高数百倍，并可计算精确度。